Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación de Clase: Unidades y Medidas en Física (Sesión 1 de 2)
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Tiempo: 50 minutos
Contenido: Unidades y medidas utilizadas en Física
Objetivo (PDA): Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Valores, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida y encuadre

• Saludo cordial, creación de un ambiente de respeto y confianza.


• Presentación del tema: “Hoy descubriremos cómo las unidades y medidas nos ayudan a entender el mundo físico y cómo estas herramientas son importantes en todas las culturas y momentos históricos”.


• Pregunta detonadora para indagación:
  
  
  • “¿Cómo saben que una pista de atletismo mide 400 metros y por qué eso es relevante para un atleta de cualquier país?”
  
  
  
  


• Motivación intercultural:
  
  
  • Breve mención de cómo diferentes culturas han desarrollado formas de medir la longitud, el tiempo y la masa (mencionar egipcios, mayas, medición tradicional mexicana, etc.), resaltando los valores de respeto y reconocimiento a la diversidad de saberes.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Actividad 1: Indagación grupal guiada (20 minutos)

• Se forman equipos heterogéneos (4 estudiantes) para promover la equidad y la inclusión.


• Cada equipo recibe una ficha con tres objetos cotidianos y una breve historia cultural sobre cómo se medían en el pasado (por ejemplo, el uso del “codo”, “palmo” o “vara”).


• Reflexionan:
  
  
  • ¿Qué problemas creen que surgirían si cada qui