La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Área: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Educación Socioemocional)
Contenido: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgo, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Tema transversal: Disciplina
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• El docente da la bienvenida y forma equipos procurando equidad de género y diversidad.


• Se inicia con una breve lluvia de ideas:
  ¿Qué es una decisión? ¿Quiénes toman decisiones en la escuela y en la casa?


• El docente enfatiza que todas y todos, sin importar género, pueden y deben participar en la toma de decisiones.


• Se presenta la siguiente situación-problema con apoyo visual y lenguaje claro para todos:
  “En el recreo, un grupo de estudiantes ve que una niña y un niño están discutiendo y uno de ellos empuja al otro. ¿Qué harías si presencias una situación así?”

2. DESARROLLO (25 minutos)

Trabajo en equipos (ABP)

• Cada equipo analiza la situación-problema y responde guiado por las siguientes preguntas:
  
  
  • ¿Qué riesgos existen para las personas involucradas?
  
  
  • ¿Por qué es import