Materiales, procesos técnicos y comunidad.

arumi melendez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Materia: Tecnología I
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (inseguridad), Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas



Objetivo de aprendizaje (PDA):


El estudiante distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


1. Actividad de sensibilización y activación de saberes previos



  • Comenzar la sesión proyectando una serie de imágenes de objetos cotidianos de la comunidad escolar y local (bancas, rejas, señalética, murales, cubiertas de lámparas) hechas de diferentes materiales (madera, metal, cerámica, plástico).

  • Preguntar:

    • ¿Qué materiales reconocen en estos objetos?

    • ¿De dónde creen que provienen?

    • ¿Qué técnicas creen que se usaron para transformarlos?

    • ¿De qué manera creen que estos objetos pueden aportar a la seguridad de nuestra colonia o escuela?




2. Contextualización interdisciplinaria:



  • Plantear el problema de la inseguridad en el entorno local: ¿Cómo podrían los objetos, materiales y las técnicas ayudarte a disminuir la inseguridad (por ejemplo, mejorar la iluminación, crear señaléticas visibles, reforzar rejas, generar espacios artísticos que promuevan pertenencia y respeto)?



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Aprendizaje Servicio (enfoque práctico y crítico):


1. Análisis grupal crítico (10 min)



  • Formar equipos de