Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 5

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Secuencia: Sesión 1 de 5
Objetivo (PDA): Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Problema transversal: Rezago educativo

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los estudiantes exploren, a través de actividades prácticas, la composición de los números hasta el 100, favoreciendo la identificación de patrones y regularidades en los numerales, impulsando la participación activa, la reflexión y la construcción colectiva del conocimiento, atendiendo a la diversidad de ritmos y estilos de aprendizaje y considerando apoyos para quienes presentan rezago educativo.

ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

1. Actividad de Inicio (10 min)
Estrategia de Inclusión: Saludo y bienvenida afectiva, presentación de la dinámica y breve diálogo sobre su experiencia con los números, permitiendo la expresión oral y empleando apoyos visuales (tarjetas con números y objetos).

• Se realiza una ronda rápida: “¿Para qué usamos los números?”


• Presentación de una serie de tarjetas con diferentes cantidades de objetos (de 1 a 10).


• Cuestionamiento detonador: “¿Cómo sabemos cuántos objetos hay aquí?”

2. Indagación y Exploración (20 min)
Aprendizaje por indagación: “Detectives de patrones”

• Los estudiantes, organizados en equipos heterogéneos (considerando ritmos diversos), reciben una tira de tarjetas numeradas (del 1 al 20) y una tabla con cuadros vacíos.


• Se les invita a colocar