Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Convivencia y diversidad cultural

Propósito (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura, favoreciendo la convivencia y la apropiación cultural.

I. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y vinculación con la convivencia:

• El/la docente dará la bienvenida y motivará la participación con la siguiente pregunta detonadora:
  “¿Qué libro o texto literario recuerdan que les haya enseñado algo sobre cómo convivir mejor con otras personas o sobre la importancia de respetar diferencias?”


• Se anotarán algunas respuestas en el pizarrón, resaltando la variedad de géneros y autores, y se dialogará brevemente sobre cómo la literatura nos conecta con distintas formas de vivir y convivir.

2. Planteamiento del Proyecto Comunitario:

• Se presentará el reto:
  “En las próximas dos sesiones, escogerán y compartirán fragmentos de textos literarios que les hayan impactado por su valor estético y cultural, para después construir, en equipos, un mural literario digital o físico que promueva la convivencia y el aprecio por la diversidad en su comunidad escolar.”

II. DESARROLLO (30 minutos)

1. Apropiación de textos y trabajo colaborativo:

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