Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Cultura democrática: Principios éticos en acuerdos, normas y leyes democráticas; importancia y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Convivencia escolar

I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

• Que los estudiantes reflexionen acerca de los principios éticos presentes en las normas y leyes democráticas, y valoren la importancia de aplicar dichos principios de manera justa, equitativa e igualitaria en situaciones cotidianas de convivencia escolar y comunitaria, desde una mirada intercultural y crítica.

II. MOMENTOS DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación

• Se inicia con una pregunta detonadora:
  "¿Alguna vez has sentido que una regla o acuerdo en la escuela no fue justo para todos? ¿Qué pasó y cómo te sentiste?"


• Los alumnos comparten brevemente sus opiniones en plenaria.


• El docente rescata las ideas sobre justicia, equidad e igualdad, y las relaciona con la convivencia diaria, destacando la diversidad cultural y la importancia de escuchar a todas las voces.


• Se presenta el reto de la sesión:
  **"Vamos a analizar cómo aplicar los principios éticos de una cultura democrática puede ayudarnos a convivir