Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 6

Materia: Física
Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje transversal: Inclusión, pensamiento crítico y atención al desinterés.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación (Enfoque inclusivo y crítico):

1. Bienvenida y Acuerdo de Convivencia:
   El docente saluda a cada estudiante por su nombre y destaca la importancia de la diversidad de ideas y experiencias. Se acuerda que todas las opiniones serán respetadas.

   
   



2. Dinámica “¿Qué sabes sobre la energía?”
   El docente reparte tarjetas de colores (o post-its) a cada estudiante. Se invita a escribir una palabra o frase sobre lo que saben o imaginan acerca de la energía en su vida diaria. Quienes deseen, pueden dibujar en lugar de escribir.
   Las tarjetas se pegan en un mural visible o se comparten en voz alta.

   
   

   Instrucción crítica: El docente pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Por qué creen que la energía es importante para nuestra vida y comunidad?
   
   
   • ¿De dónde creen que viene la energía que usamos en casa o en la escuela?
   
   
   
   

Propósito: Motivar, incluir a todos, conectar con su realidad y activar el interés inicial.