Sesión 1 de 2

Israel Espinosa
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Español 1º de Secundaria (12-15 años)
Unidad: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico
Problema comunitario interdisciplinar: Ausentismo escolar
Duración: 50 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los estudiantes identificarán una situación problemática (ausentismo escolar) en su comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, mediante la escritura de cuentos que expresen necesidades e intereses de su entorno.




  1. Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de motivación:

    • Inicia la sesión preguntando:
      “¿Por qué creen que algunos estudiantes faltan a la escuela? ¿Qué consecuencias creen que tiene esto para la comunidad escolar y sus familias?”

      • Registra las ideas principales en el pizarrón.



    • Explica:
      “Hoy vamos a descubrir cómo el español, a través de la lectura y la escritura creativa, nos permite expresar necesidades, intereses y hasta buscar soluciones a problemas de nuestra comunidad.”



  • Presentación del objetivo de la clase:

    • Lee el objetivo y el reto del día:
      “Identificaremos juntos un problema de nuestra comunidad, analizaremos sus causas y pensaremos creativamente en posibles soluciones.”



  • Vinculación con la cultura y la lengua:

    • Comenta cómo, a lo largo de la historia, las comunidades han utilizado cuentos, relatos y testimonios como formas de expresar situaciones difíciles, compartir valores y buscar