Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Secundaria Vasconcelos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con énfasis en el cuidado del ambiente
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.



FASE 1. INICIO (10 minutos)



  1. Motivación y conexión con la realidad
    La profesora guía una breve discusión:



    • ¿Qué objetos usan en su casa que estén hechos de madera, plástico, metal o vidrio?

    • ¿Saben de dónde provienen estos materiales y qué procesos se siguen para tenerlos en las manos?

    • ¿Qué sucede con estos materiales cuando ya no se usan?



  2. Presentación del problema comunitario
    Se expone el reto:
    En la colonia cercana a la escuela, el manejo de residuos sólidos es un problema creciente. Muchos materiales útiles se tiran a la basura en lugar de ser reutilizados o reciclados, causando contaminación.



  3. Planteamiento del desafío
    El grupo deberá investigar y distinguir el origen, transformación y características de materiales utilizados comúnmente en su comunidad, analizando cómo pueden ser utilizados/reutilizados de manera eficiente y sustentable, y pensando en acciones para mejorar el cuidado del ambiente local.





FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)


Dinámica central: Estación de investigación y reflexión crítica



  1. **Formación de equipos colaborat