Análisis y representación de guiones teatrales.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Análisis y Representación de Guiones Teatrales (Sesión 1 de 2)

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Análisis y representación de guiones teatrales
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Alimentación
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Los estudiantes formulan comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, para expresar sus gustos, intereses e ideas, así como para desarrollar la argumentación.

1. Inicio (10 min)

Activación de conocimientos previos:

• Breve dinámica de “lluvia de ideas”: ¿Qué es un guion teatral? ¿Para qué sirve? (Se invita a participar a todos, tomando en cuenta la diversidad de formas de comunicación).


• Preguntas guía para activar el pensamiento crítico: ¿Qué temas creen que pueden tratarse en una obra de teatro? ¿Por qué sería importante hablar sobre la alimentación en una obra?


• Presentación del proyecto comunitario: “Teatro para una alimentación sana” (Vamos a analizar y representar fragmentos de guiones teatrales que aborden la importancia de la alimentación en nuestra comunidad escolar).

2. Desarrollo (25 min)

Trabajo en equipos inclusivos:

• Asignación de guiones breves (fragmentos) que abordan el tema de la alimentación saludable. Los guiones deberán adaptarse para ser leídos y comprendidos por todos los estudiantes, considerando distintos estilos de aprendizaje y apoyos visuales para quienes lo requieran.


• Lectura compartida: Cada equipo lee su fragmento asignado.