Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Yuleni Cisneros- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Énfasis en alimentación
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
1. Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños reconozcan su identidad personal y la de sus compañeros, descubriendo similitudes y diferencias en su apariencia, formas de hablar, costumbres y hábitos alimenticios, valorando la diversidad y promoviendo actitudes de inclusión y hábitos de vida saludable.
2. Inicio (10 minutos)
Dinámica: "El Círculo de la Identidad"
Se invita a los alumnos a sentarse en círculo. La maestra comienza mostrando una imagen de una familia diversa (diferentes tonos de piel, tipos de cabello, vestimenta, etc.) y pregunta:
- ¿En qué se parecen estas personas?
- ¿En qué son diferentes?
- ¿Se parece alguna de estas personas a ti o a alguien de tu familia?
Presentación del tema:
La docente explica con lenguaje sencillo que todas las personas somos únicas y especiales, y que nuestras diferencias nos hacen valiosos. Les invita a hablar de sus nombres, de cómo visten y de lo que les gusta comer en casa.