Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente – Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos comprendan la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA (Sesión 1 de 2)

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación:
  La docente inicia preguntando:
  “¿Alguna vez han visto basura en el parque o en el patio de la escuela? ¿Qué piensan que les pasa a las plantas y animales cuando hay mucha basura o contaminación?”
  Los alumnos comparten breves experiencias; se escriben sus respuestas en el pizarrón.

  
  



• Propósito de la clase:
  Explicar que hoy comenzarán a investigar por qué es importante cuidar los ecosistemas donde vivimos, y qué relación tiene esto con vivir sanos y felices.

  
  



• Planteamiento del problema:
  Se presenta el siguiente problema:
  “En nuestra comunidad, el parque principal se ha llenado de basura, las plantas se han secado y ya casi no se ven aves ni insectos. Algunos niños han enfermado seguido. ¿Qué podemos hacer para ayudar a nuestro parque y, al mismo tiempo, cuidar nuestra salud?”

  
  

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