Factores que inciden en los procesos técnicos.

Andrea Mares
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase
Tecnología 2º de secundaria
Sesión 1 de 6: Factores que inciden en los procesos técnicos
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos analizarán factores sociales, económicos, culturales y naturales a considerar al definir criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida, aplicando pensamiento crítico y abordando el problema del cuidado del ambiente a través de un proyecto de aprendizaje-servicio.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación



  • El docente inicia con una pregunta detonadora:
    “¿Han notado algún problema relacionado con el cuidado del ambiente en su comunidad o escuela? ¿Cómo creen que afecta esto a nuestra calidad de vida?”

  • Se registran en el pizarrón las respuestas de los alumnos para identificar preocupaciones comunes.

  • El docente contextualiza el objetivo de la siguiente manera:
    “Hoy vamos a comenzar un proyecto en el que, además de aprender sobre los factores que afectan los procesos técnicos, buscaremos juntos una solución concreta para mejorar el cuidado del ambiente en nuestra comunidad.”

  • Se presentan brevemente los factores sociales, económicos, culturales y naturales, con ejemplos relacionados con el ambiente (por ejemplo: ¿Cómo afectan los hábitos culturales al manejo de residuos?).



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Trabajo Interdisciplinario y Análisis Crítico



  1. Mini-exposición guiada (10 minutos):
    El docente explica cada uno de los factores con ejemplos claros: