Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 2
Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Contenido: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención a la comprensión lectora

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar el interés y activar conocimientos previos

1. Bienvenida e introducción: El docente saluda al grupo, fomenta un ambiente de confianza y menciona que la física nos ayuda a comprender los movimientos en la naturaleza, en diferentes culturas y contextos, promoviendo la igualdad de participación sin distinciones de género.

   
   



2. Pregunta generadora para indagación:
   “¿Cómo saben las personas cuánto tiempo tardarán en llegar a un lugar usando diferentes medios de transporte?”

   
   



3. Lectura breve (interdisciplinar):
   Se entrega a cada equipo una breve lectura (1/2 cuartilla) que narra cómo niños y niñas de culturas diversas de México caminan, corren o viajan en bicicleta para llegar a la escuela, describiendo cuánto tiempo les toma y los obstáculos que enfrentan.
   Se pide a todos y todas que subrayen palabras clave relacionadas con movimiento, velocidad y obstáculos.

   
   



4. Reflexión colaborativa:
   En equipos mixtos, cada quien comparte una palabra clave que subrayó. Se integran las ideas en una lluvia de conce