Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1

Nivel: Primaria, 2º grado (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques Transversales:
Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Atención al rezago educativo (adaptaciones, trabajo colaborativo, recursos visuales, vocabulario sencillo).

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y activación artística

1. Los alumnos entran al aula y se sientan en círculo para propiciar el diálogo.


2. El docente presenta una breve historia visual y dramatizada: "Un día en la vida de los objetos", donde una cuchara, una piedra, una taza y un cubo de hielo 'hablan' sobre cómo se sienten (fríos o calientes).


3. Se realiza una dinámica con expresión corporal: cada niño elige un “objeto” e imita cómo se movería si tuviera frío o calor (ejemplo: “soy el hielo, me muevo despacio, tiemblo”; “soy la taza caliente, me estiro porque me siento cálido”).


4. El docente plantea la pregunta detonadora:
   ¿Cómo sabemos si un objeto está frío o caliente? ¿Cómo lo podríamos medir?

Atención al rezago: Se apoya con imágenes grandes y objetos reales para identificar y motivar la participación de todos.

**2. Desarr