El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1 PARA PREESCOLAR SEGUNDO GRADO

Contenido:
El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.

Nivel educativo:
Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las niñas y los niños exploren su entorno inmediato (aula/salón) para reconocer y comunicar la ubicación de objetos y personas, utilizando referentes personales y desarrollando habilidades matemáticas a partir del pensamiento crítico y la indagación.

METODOLOGÍA: Aprendizaje por Indagación

• Fase de exploración: Plantear preguntas y desafíos para que los alumnos exploren su entorno y generen hipótesis.


• Fase de investigación: Realizar recorridos y actividades de observación, registrando hallazgos.


• Fase de comunicación: Compartir descubrimientos y reflexionar grupalmente.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida: Saludo y breve plática sobre cómo se sienten hoy.


• Activación de conocimientos previos: “¿Han notado dónde se sientan sus amigos? ¿Saben dónde está la puerta, la ventana, el pizarrón?”


• Planteamiento del desafío: “Hoy vamos a convertirnos en detectives del salón para descubrir dónde están las cosas y las personas, ¿aceptan el reto?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: El Juego de los Detectives

• Indagación guiada:
  
  
  • Se invita a los alumnos a observar d