Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Gabriel Martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: Educación Socioemocional / Tutoría Secundaria 1º
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 50 minutos
Edades: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes, experiencias estéticas, apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura
Problema a atender: Convivencia



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Ambientación artística y motivacional
El docente recibe a los estudiantes con música instrumental de distintas culturas (puede ser música tradicional mexicana y de otras regiones). En el pizarrón, se proyectan imágenes de arte visual diverso, invitando a observar y sentir.



  1. Actividad de enganche:



    • El docente solicita a cada estudiante que observe las imágenes y escuche la música. Después, de manera voluntaria, cada quien comparte una sensación, pensamiento o emoción que le haya provocado la experiencia estética.

    • Pregunta detonadora: “¿Cómo se conectan estos sentimientos y pensamientos con lo que somos y cómo convivimos con otros?”



  2. Propósito y contexto:



    • Se expone el objetivo de la sesión y la relación con el problema de la convivencia escolar: “Hoy iniciaremos un viaje para conocernos mejor y descubrir cómo nuestras formas de ser y pensar influyen en nuestra relación con los demás”.





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Exploración creativa y colectiva



  1. Lectura breve y reflexión:

    • Se reparten fragmentos de textos li