Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Objetivo (PDA): Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender de forma transversal: Trabajo en equipo
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

1. INICIO — Activación y motivación (10 minutos)

Recepción y Círculo de Bienvenida

• La docente inicia saludando a los niños y niñas en diferentes lenguas presentes en la comunidad (español, lengua indígena local, etc.), reforzando el respeto y la valoración de la diversidad cultural.


• Conversa brevemente sobre los objetos y elementos que les rodean en su vida diaria (hojas, piedras, agua, semillas, telas, juguetes artesanales, etc.), promoviendo el reconocimiento de la diversidad del entorno.


• Plantea la pregunta detonadora: "¿Cómo creen que cambian los objetos y elementos que usamos todos los días cuando los mezclamos, los mojamos o los dejamos al sol?"


• Se invita a los niños a compartir experiencias de cosas que hayan visto cambiar o transformarse en su casa o comunidad (por ejemplo, una hoja que se seca, un juguete que cambia de color con el sol, agua que se evapora, etc.).

2. DESARROLLO — Indagación y experimentación colaborativa (25 minutos)

Exploración y trabajo en equipos interculturales

• **Formación de