Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Comunicación y representación técnica
Enfoques: Vida saludable, pensamiento crítico, Aprendizaje servicio, interdisciplinariedad (problema: Alimentación)
Meta de la sesión (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de apertura:

• Breve charla introductoria sobre la importancia de la alimentación saludable y el impacto que tiene en la vida cotidiana y el entorno escolar.


• Pregunta generadora: ¿Por qué es importante comunicar y dar a conocer proyectos que mejoran la alimentación en nuestra escuela o comunidad?


• Plenaria rápida: Cada alumno comparte un ejemplo de cómo la información clara y bien presentada puede influir en los hábitos alimenticios de las personas.

Propósito: Motivar la reflexión sobre el papel de la comunicación en la vida saludable y la solución de problemas alimentarios.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción breve a la comunicación técnica (5 min):

• Explicación sencilla: ¿Qué es la comunicación y representación técnica? Ejemplos de medios: afiches, videos, presentaciones, trípticos, prototipos y manuales.

2. Diagnóstico de saberes previos y pensamiento crítico (5 min):

• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué proyectos recuerdan haber visto o conocido que estaban relacionados con mejorar la alimentación? ¿Cómo se comunicaron?


• Analizan si esas formas de difusión fueron claras, atractivas y útiles