El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Formación Cívica y Ética 3° de Secundaria
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (estrategias para atender el desinterés)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos y motivar el interés a través de una problemática cercana.

Estrategias:

• Dinámica inclusiva: Rompehielos rápido donde cada alumno comparta (en voz alta o escrita, según preferencia) una situación de conflicto que haya presenciado o vivido (familiar, escolar, social).


• Problemática central: Presentar la pregunta-problema para la sesión:
  “¿Por qué los conflictos parecen inevitables en la convivencia humana y cómo podríamos manejarlos de forma pacífica en nuestra vida y nuestra sociedad?”


• Motivación interdisciplinar: Relacionar el conflicto con situaciones actuales: bullying, discriminación, conflictos en medios de comunicación o redes sociales.


• Atención al desinterés: Vincular la temática a situaciones que les resulten relevantes y actuales (ejemplo: memes sobre peleas, influencers que promueven el diálogo, etc).

Recursos: Pizarrón/rotafolios, tarjetas o post-its de colores (para respuestas anónimas o escritas, facilitando la inclusión de quienes prefieren no participar oralmente).

**Fase 2: Desarrollo (30 min