Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2
Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1/2
Contenido Central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Problema transversal: Convivencia
Enfoques: Interculturalidad crítica; Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Que las niñas y los niños se interesen por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambien sus puntos de vista en el aula, promoviendo la convivencia armónica, el respeto a la diversidad cultural y la creatividad a través de las artes.

Propósito de la Sesión 1

Que los alumnos reconozcan y expresen sus propias necesidades, emociones y gustos, identificando el valor de escuchar a los demás y el respeto por la diversidad, iniciando así el proyecto comunitario: “Construimos nuestro mural de emociones y saberes”.

Secuencia Didáctica

1. Activación e Interculturalidad (10 minutos)

Dinámica de bienvenida:
Recibimos a las niñas y niños en círculo. Se toca una pieza breve de música tradicional de la comunidad o de alguna comunidad representada en el grupo.
Se realiza una breve ronda, donde cada niño menciona su nombre, una emoción que siente hoy, y lo acompaña con un gesto corporal o sonido (por ejemplo: “Estoy alegre” y salta, o “Estoy pensativo” y se lleva la mano a la barbilla).

Intervención docente:
Se resaltan las formas distintas de expresarse, validando cada emoción y gesto, y se hace notar que todas la