La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Geografía (1º Secundaria)
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Perspectiva transversal: Atención al problema de convivencia
Inclusión y apropiación de las culturas: Enfoque en la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e Inclusión

   
   
   
   
   • Saludo cordial y breve actividad rompe-hielo: cada estudiante comparte una palabra que relacione con “movimiento” y la escribe en una hoja grande. Se busca visualizar diversidad de ideas e integrar todas las voces.
   
   
   • Se reflexiona sobre cómo cada aportación es valiosa para el trabajo en equipo, enfatizando el respeto en la convivencia.
   
   
   
   



2. Contextualización del Problema

   
   
   
   
   • Se presenta la siguiente situación-problema en una diapositiva o cartulina:
     "En muchas regiones de México y el mundo, las personas viven bajo el riesgo de sismos y erupciones volcánicas. Sin embargo, a veces no comprenden por qué estos fenómenos suceden en ciertos lugares y cómo pueden prevenir desastres. Para fortalecer la cultura de la prevención, es fundamental investigar la relación entre los movimientos de la Tierra, la ubicación de los volcanes, los sismos y el relieve."
   
   
   
   



3. Lectura inicial colectiva

   
   
   
   
   • Lectura breve de un testimonio de una comunidad indígena que ha convivido históricamente con el volcán Popocatépetl. Los alumn