Sesión 1 de 2**

Ingrid Villarreal
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Preescolar 2º
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido central: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Habilidades matemáticas e Interdisciplinariedad
PDA (Propósito de Aprendizaje): Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.



1. Inicio (10 min)


Propósito: Motivar la curiosidad y activar conocimientos previos sobre los fenómenos naturales.



  • Dinámica de Pregunta detonadora:
    Reúnelos en círculo y pregúntales:

    • ¿Alguna vez han sentido mucho frío, mucho calor o han visto gotas en el pasto en la mañana?

    • ¿Qué creen que los causa?



  • Permite que los niños compartan sus experiencias personales.

  • Muestra imágenes grandes y coloridas de fenómenos naturales: sol brillante, escarcha/rocío en el pasto, nubes grises, lluvias torrenciales.

  • Enfoque de pensamiento crítico: Invítalos a observar y preguntar: ¿Eso sucede siempre? ¿Dónde lo han visto? ¿Por qué creen que sucede?



2. Desarrollo (25 min)


Propósito: Guiar la exploración y la indagación activa sobre los fenómenos naturales, integrando habilidades matemáticas.


A. Experiencia práctica de indagación (15 min):



  • Estación 1: El calor y el frío

    • Muestra dos frascos: uno con agua fría y otro con agua tibia.

    • Permite que t