Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Preescolar 2º

Secuencia Didáctica – Sesión 1 de 2
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Valores
Edad de los alumnos: 3 a 6 años

I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las niñas y los niños reconozcan las emociones básicas propias y ajenas, expresen libremente cómo se sienten y aprendan a identificar situaciones en las que pueden ofrecer ayuda, fomentando valores de respeto y empatía a través de una experiencia artística y colaborativa.

II. MOMENTOS DE LA SESIÓN

1. INICIO (10 minutos)
– Bienvenida inclusiva: Recibo a los alumnos con una canción de saludo en la que todos puedan participar, usando gestos, movimientos y diferentes lenguas si hay diversidad lingüística.
– Exploración de emociones: Sentados en círculo, mostramos tarjetas con rostros que expresan emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa). Hacemos una “rueda de emociones” donde cada niño, si quiere, elige una tarjeta y representa esa emoción con su cara y cuerpo.
– Conexión interdisciplinar: Pregunto “¿Cómo se sienten cuando ven a alguien triste o enojado?”, “¿Qué creen que podemos hacer cuando alguien necesita ayuda?”; introduzco la importancia de los valores como el respeto y la empatía.

2. DESARROLLO (25 minutos)
Actividad central – “El mural de las emociones y la ayuda”
– Introducción artística: Platico