Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética | 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema central: Discriminación

Propósito didáctico de la sesión (PDA):
Que las y los estudiantes asuman una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo, desde una perspectiva intercultural e inclusiva, analizando la problemática de la discriminación.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Estrategias:

• Bienvenida y creación de un ambiente seguro, donde se reconozcan y valoren las diversidades presentes en el aula.

  
  



• Actividad de apertura: “¿Qué es un derecho humano y por qué existen?”
  Dinámica breve:
  La profesora/o pregunta: "¿Alguna vez han sentido que los tratan diferente o conocen a alguien que ha sido tratado injustamente? ¿Por qué creen que pasa esto?"
  Se recogen respuestas en voz alta y se anotan en el pizarrón.
  Breve diálogo para identificar percepciones sobre la discriminación y los derechos.

  
  



• Presentación del problema central:
  Se presenta el caso ficticio de “Miriam”, una adolescente indígena que fue rechazada en una tienda por hablar su lengua materna.
  Se pregunta: “¿Qué derechos crees que se están violando en esta situación? ¿Es algo que sólo sucede en México o puede pasar en otras partes del mundo?”

  
  



• Explicación del objetivo de la sesión:
  “Hoy vamos a investigar y reflexionar cómo los derechos humanos buscan protegernos frent