SESIÓN 1**

LIZET FABIOLA
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3


Grado: Primaria 1º
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Empleo de textos con instrucciones para juegos, uso o elaboración de objetos, preparación de alimentos u otros fines.
Objetivo (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.




Secuencia Didáctica: SESIÓN 1


Enfoque: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Proyecto comunitario, Atención a la convivencia.




1. Apertura (10 minutos)


Propósito: Introducir la importancia de seguir instrucciones en la vida diaria, destacando la diversidad cultural y la convivencia.


Actividades:



  • Saludo y breve plática sobre situaciones cotidianas donde usamos instrucciones.

  • Lluvia de ideas: ¿En qué actividades de la casa, la escuela o la comunidad usamos instrucciones?

  • Presentación del proyecto comunitario: "Preparar juntos una receta tradicional y saludable de nuestras familias".

  • Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante seguir instrucciones cuando estamos con otras personas?




2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Que los alumnos reconozcan la estructura de un texto instructivo (receta) y valoren la diversidad de alimentos en sus culturas familiares.


Actividades:



  1. Lectura dialogada: La docente presenta una receta tradicional (por ejemplo, Ensalada de frutas), escrita con paso a paso sencillo y dibujos.

    • Se subrayan palabras clave (materiales, pasos, verbos).

    • Se habla sobre el origen de la receta y se invita a compartir si