La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4
Materia: Química
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Objetivo (PDA):
El alumno interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos, e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permitan inferir su comportamiento químico.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques integrados: Pensamiento crítico, Comprensión lectora, Artes y experiencias estéticas

Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar saberes previos, despertar curiosidad y contextualizar la importancia de la Tabla Periódica.

1. Dinámica de Observación Estética:
   Proyecta una imagen artística y colorida de la Tabla Periódica (puede ser una versión ilustrada). Pide a los alumnos que observen en silencio durante un minuto.
   Después, invita a quienes deseen a describir con palabras cómo se sienten al verla, qué les llama la atención o qué patrones visualizan. Estimula el uso de vocabulario descriptivo y artístico.

   
   



2. Lectura Breve e Interactiva:
   Distribuye un breve texto informativo titulado “La Tabla Periódica: Un lienzo de la naturaleza”. El texto introduce de manera narrativa cómo la Tabla es una obra maestra científica y artística, comparando al químico Mendeleiev con un pintor.
   Solicita que, en parejas, subrayen conceptos clave y anoten palabras desconocidas o interesantes. Esto fomenta la comprensión lectora y el diálogo.