Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Francisco J Matias- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
Enfoque: Vida saludable
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
FASE 1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar sobre la importancia del trabajo en equipo y el pensamiento estratégico en la toma de decisiones para una vida saludable.
Recepción y Ambientación:
Los alumnos llegan a la cancha/salón; se colocan en círculo y realizan una breve activación física guiada (desplazamientos suaves, ejercicios articulares).Conexión con la Vida Saludable y el Aprendizaje Servicio:
Breve diálogo donde el docente introduce la relación entre actividad física, salud mental/emocional y la importancia del trabajo colaborativo tanto en el juego como en la vida cotidiana.
Cuestión generadora: “¿Qué habilidades necesitamos para tomar buenas decisiones juntos cuando jugamos y cómo eso nos puede ayudar fuera de la escuela?”Presentación del Reto Interdisciplinar:
Se explica que durante dos sesiones diseñarán, jugarán y evaluarán juegos colectivos que ayuden a fortalecer el trabajo en equipo y la toma de decisiones. Estos juegos podrán compartirse posteriormente con otro grupo o comunidad escolar en una jornada por la vida saludable.
FASE 2. DESARROLLO (35 minutos)
Propósito: Experimentar el pensamiento