Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Diversificación deportiva en la escuela

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios en los que se puede realizar actividad física.


• Conversación sobre la importancia de la actividad física para la salud.


• Visualización de imágenes de diferentes deportes y actividades físicas en diversos espacios.


• Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la diversidad de opciones para realizar actividad física.

Sesión 2 (Exploración de los espacios):

• Juego de roles: los alumnos se convierten en diferentes espacios (parque, gimnasio, patio, etc.) y representan las características de cada uno.


• Realización de una actividad de orientación espacial, donde los alumnos deben identificar y nombrar los diferentes espacios de la escuela.


• Realización de un circuito de habilidades motrices básicas en diferentes espacios de la escuela (saltar, correr, trepar, etc.).


• Reforzamiento de la importancia de cuidar los espacios comunes y mantenerlos limpios.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre los espacios favoritos de los alumnos y por qué les gustan.

Sesión 3 (Cuidado del cuerpo):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de cuidar