Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar la identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual investigarán y reinterpretarán una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística (pintura, danza, música, teatro, etc.).


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre la manifestación artística asignada, identificando su origen, características y relevancia en la comunidad.


• Los grupos deberán presentar su investigación en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordar el objetivo del proyecto comunitario.


• Cada grupo presentará su investigación sobre la manifestación artística asignada, utilizando recursos visuales y/o audiovisuales.


• Después de las presentaciones, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones y opiniones sobre las manifestaciones artísticas presentadas, resaltando su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Los alumnos deberán seleccionar una manifestación artística que deseen reinterpretar y trabajar en ella durante la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):