Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 1°

Sesión 1 de 2

Nombre del Proyecto Comunitario: ¡Así Expresamos en mi Comunidad!

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan y practiquen diversos medios de comunicación (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos) usados en su comunidad para expresar necesidades, emociones, ideas y gustos, promoviendo el trabajo en equipo, la inclusión y el pensamiento crítico.

Secuencia didáctica

Momento de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida inclusiva:
   Recibo a las y los estudiantes saludando en diferentes formas presentes en la comunidad (por ejemplo: palabra, seña, gesto o toque de manos) para sensibilizarlos sobre la diversidad de lenguaje.
   – Se promueve que cada niña o niño salude como prefiera, validando todas sus formas.

   
   



2. Conversatorio inicial:
   En círculo, platicamos sobre cómo nos comunicamos en casa y en la comunidad. Se pregunta:
   – “¿Cómo le dices a tu familia que tienes hambre?”
   – “¿Cómo expresas que estás alegre o triste?”

   
   

   – Se da espacio para que compartan en palabras, pero también con gestos, sonidos, dibujos o movimientos.

   
   

Momento de Desarrollo (25 minutos)

1. Dinámica grupal: “¡Expresamos juntos!”
   – Se forman equipos pequeños y diversos de 3-4 integrantes, integrando a todos los niños y niñas, considerando sus características, habilidades y necesidades.
   – Cada equipo recibe tarjetas/fichas con diferentes situaciones cotidianas (ej: “quiero jugar”, “tengo frío”, “estoy feliz”, “me lastimé”) y eligen una.
   – Reto: Representar la situación usando al menos dos formas de comunicación: p