Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Grado: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (trabajo en equipo)

1. Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

2. Aprendizajes esperados

• Reconoce e identifica emociones, necesidades y gustos propias y de los demás.


• Utiliza diversas formas de expresión oral y no verbal para comunicar y participar en el grupo.


• Colabora con sus compañeros en actividades grupales, respetando la diversidad.

3. Inclusión

Consideraciones: Las actividades estarán adaptadas para que todos los niños y niñas puedan participar según sus posibilidades (por ejemplo, permitiendo el uso de señas, pictogramas, palabras o movimiento corporal). Se ofrecerán materiales visuales y auditivos accesibles y apoyo individualizado según las necesidades. Se promoverá el respeto y la escucha de todas las formas de expresión.

4. Secuencia Didáctica

A. Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida:
Círculo de saludo comunitario. Cada niño y niña elige cómo saludar (palabra, gesto, sonido, seña, movimiento). El docente modela distintas opciones y reconoce cada forma de saludo, estimulando la creatividad y el respeto por