La narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: La narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Reconocer diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración y para qué sirve.


• Explicar brevemente el concepto de narración y su importancia en la comunicación.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de narraciones, como cuentos, noticias, historietas, etc.

Actividad 2: Identificación de recursos narrativos (15 minutos)

• Distribuir a los alumnos tarjetas con diferentes recursos y estilos narrativos escritos en ellas, como diálogos, descripciones, flashback, entre otros.


• Pedir a los alumnos que formen grupos y clasifiquen las tarjetas en función de su similitud.


• Realizar una puesta en común para que cada grupo explique a los demás sus clasificaciones.

Actividad 3: Creación de una narración (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan un suceso pasado o presente para narrar.


• Plantear que utilicen al menos tres recursos narrativos diferentes en su narración.


• Brindar apoyo y asesoramiento a los alumnos durante el proceso de escritura.


• Al finalizar, invitar a algunos alumnos a compartir sus narraciones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Aplicar los recursos y estrategias narrativas en la redacción y comprensión de textos.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Reflexión sobre la redacción y comprensión de textos (10 minutos)

• Realizar una breve retrospectiva de la clase anterior, destacando los recursos y estrategias narrativas identificados.


• Preguntar a los alumnos s