Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4
Asignatura: Educación Física
Grado: 3º Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinar: Habilidades matemáticas
Enfoque transversal: Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Apertura: Pensando y Moviéndonos Juntos (10 min.)

Saludo inicial y breve dinámica de activación (por ejemplo, “Simón dice” con variantes para explorar movimientos básicos: saltar, girar, correr, agacharse).

• Propósito: Motivar y preparar, introduciendo la idea de que los movimientos pueden cambiar de acuerdo a instrucciones o condiciones externas.


• Enfoque de pensamiento crítico: Se pregunta al grupo: ¿Por qué creen que es importante saber cambiar nuestros movimientos cuando las reglas cambian?


• Interdisciplinariedad matemática: Se usan conteos en las consignas (Simón dice salta 3 veces, gira 2 veces).

2. Introducción al Aprendizaje Servicio: Juego para ayudar a la comunidad (5 min.)

Presentación de la problemática de la sesión:
“En nuestra colonia, hay niños pequeños que no saben cómo cruzar una calle de forma segura. Hoy aprenderemos a movernos rápido y con atención para, al final del proyecto, enseñarles a ellos cómo hacerlo.”

• Propósito: Conectar el desarrollo motriz con un propósito social, enfatizando el servicio y la empatía.


• Pensamiento crítico: ¿Cómo podríamos ayudar a otros usando lo qu