El reto del cambio climático.
Juana Aurora Flores
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2: "El reto del cambio climático"
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Cuidado del ambiente
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Despertar el interés, diagnosticar ideas previas y presentar el reto.
- Bienvenida e Inclusión: El docente saluda y crea un ambiente de respeto donde todas las voces son valoradas, explicando que todas las opiniones aportarán al aprendizaje de la clase.
- Disparador visual: Se proyectan imágenes de eventos climáticos extremos recientes en México y el mundo (huracanes, incendios, sequías e inundaciones).
- Pregunta generadora (pensamiento crítico):
“¿Por qué creen que estos fenómenos son cada vez más frecuentes y graves? ¿Qué tienen que ver con nuestras acciones diarias?” - Lluvia de ideas: Estudiantes comparten en voz alta. El docente recupera las ideas en el pizarrón, asegurando que todos los alumnos participen por igual (utilizando tarjetas con nombres o por turnos).
- Presentación del reto ABP:
“Como comunidad, tenemos el reto de investigar cómo y por qué está cambiando el clima, y qué podemos hacer desde nuestra vida diaria y nuestra escuela para cuidarlo.”
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Analizar causas y consecuencias del cambio climático en México y el mundo, relacionan