Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Identificación y comprensión de la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la dificultad en la redacción de textos escritos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la narración en la escritura.


• Lectura compartida: Leer un cuento corto en voz alta, resaltando los elementos narrativos (personajes, escenario, sucesos).


• Actividad grupal: En pequeños grupos, los alumnos deberán identificar y escribir en una hoja los elementos narrativos que encontraron en el cuento.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirá en conjunto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad anterior: Repasar los elementos narrativos identificados en la sesión anterior.


• Actividad individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno un relato corto sobre un suceso pasado o presente que le haya sucedido personalmente.


• Uso de conectores temporales: Explicar la importancia de los conectores temporales (antes, después, mientras, etc.) en la narración.


• Actividad grupal: En parejas, los alumnos intercambiarán sus relatos y se ayudarán a mejorar su redacción.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a los recursos literarios: Explicar brevemente algunos recursos literarios como la metáfora, la comparación y la personificación.


• Actividad individual: Cada alumno elegirá uno de los recursos literario