La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia de México 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al acoso escolar o bullying

Objetivo (PDA):
Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y presentación del problema

• Dinámica rápida: "Así se sentía vivir en una metrópoli mesoamericana". Se pide a los estudiantes cerrar los ojos e imaginarse como parte de un pueblo mesoamericano (mexicas, tlaxcaltecas o texcocanos) y escribir en una hoja cómo sería su vida cotidiana y con quién tendrían paz o conflicto.


• Presentación del problema central (ABP):
  “Imagina que formas parte de un consejo en Texcoco, Tlaxcala o México-Tenochtitlan. Hay tensiones entre tu ciudad y otras, pero también la necesidad de hacer alianzas para defenderse de enemigos más poderosos. ¿Cómo decides actuar? ¿Qué riesgos existen? Reflexiona también en cómo los conflictos y relaciones de poder pueden ocasionar violencia o situaciones de acoso, como sucede hoy en las escuelas.”


• Breve diálogo dirigido: ¿Qué similitudes identifican entre los sistemas de dominación del pasado y los problemas de acoso escolar en la actualidad?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**Trabajo en equipos, lectura, indagación y análi