Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Contenido: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Asignatura: Biología, 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Objetivo (PDA):
Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales:

• Comprensión lectora (Español)


• Pensamiento crítico


• Artes y experiencias estéticas

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar los conocimientos previos, motivar el interés, identificar ideas iniciales y plantear el reto.

Estrategias:

• Presentación de una breve animación visual (video de 2 minutos) sobre “El viaje de un virus y una bacteria en nuestro cuerpo”.


• Posteriormente, se plantea la siguiente pregunta detonadora en voz alta y escrita en el pizarrón:
  "¿Por qué creen que algunas enfermedades infecciosas se propagan tan rápido y cuáles podrían ser las diferencias entre las bacterias y los virus?"


• Los alumnos, en equipos pequeños, comparten sus ideas en “tormenta de ideas” y eligen un portavoz.


• El profesor recoge las ideas clave en el pizarrón o una cartulina, sin emitir juicios, solo agrupando por similitud.


• Enfoque de comprensión lectora: Se entrega una breve lectura introductoria (media cuartilla) sobre la historia de la viruela y la invención de la primera vacuna (Edward Jenner).
  Los alumnos la leen en voz alta por turnos, identif