Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos cuentan, ordenan, representan de diferentes formas, interpretan, leen y escriben la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifican regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Prevención de adicciones
Pensamiento crítico: Enfoque constante

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación (pregunta problemática):
  La maestra presenta varias imágenes que muestran colecciones de objetos relacionados con situaciones cotidianas (juguetes, frutas, libros, latas, etc.). Entre estas imágenes, incluye una con muchas botellas de refresco.


• Pregunta generadora:
  "¿Cómo podemos saber cuántos objetos hay en cada colección sin contarlos uno por uno? ¿Por qué puede ser importante saber cuántos refrescos hay en una casa?"


• Breve diálogo guiado:
  A partir de la imagen de las botellas de refresco, se conversa en grupo:
  "¿Qué pasaría si en una familia hay muchas botellas de refresco? ¿Sería bueno o malo? ¿Por qué creen que ocurre esto en algunas casas?"
  Se inicia así la reflexión sobre consumo saludable vs. excesivo, introduciendo de manera natural el tema de adicciones desde la observación numérica.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación en equipos pequeños
  
  
  • Se forman equipos y se les entrega una bolsa con bloques, fichas o tapas (menos de 100) y una hoja con dibujos