Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Jimena
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6


Tema central: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.


Nivel: Primaria 2º (6 a 8 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños identifiquen y expresen su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual que amenacen su integridad física y emocional (de manera directa o mediante internet y redes sociales); además, que sepan solicitar apoyo y protección a integrantes de la familia, escuela o comunidad, para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusivo y de Igualdad de Género
Interdisciplinariedad: Lengua materna, Formación Cívica y Ética, y Tecnología (seguridad en internet).



Secuencia Didáctica



1. Actividad de Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos relacionados con el tema de la dignidad, la integridad y los límites corporales, asegurando que todas las niñas y niños se sientan incluidos y seguros para compartir sus ideas sin prejuicios de género.


Desarrollo:



  • Dinámica del semáforo:
    Se reparten tarjetas de colores (verde, amarillo y rojo).
    El docente narra breves situaciones (sin detalles sensibles) y pide que los estudiantes levanten la tarjeta que corresponda:

    • Verde: situación segura y respetuosa

    • Amarillo: situación que me hace sentir incómodo/a

    • Rojo: situ