Los afectos y su influencia en el bienestar

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Los afectos y su influencia en el bienestar
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Reconociendo cómo los afectos impactan nuestro bienestar y convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje, PDA):
Reflexionar sobre hábitos que afectan positiva o negativamente el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.

Inicio (10 minutos)

Actividad de activación:

• Dinámica inclusiva "El semáforo de las emociones":
  Cada alumno recibe tarjetas de colores (verde, amarillo, rojo). La maestra explica que los colores representan cómo nos sentimos hoy:
  
  
  • Verde: Me siento bien
  
  
  • Amarillo: Estoy regular
  
  
  • Rojo: No me siento bien
    Los alumnos levantan la tarjeta que represente su estado. La maestra observa, valida cada emoción y menciona que todos los sentimientos son válidos.
  
  
  
  


• Breve diálogo:
  En círculo (asegurando la participación y visibilidad de todos), la docente lanza preguntas:
  
  
  • ¿Qué creen que son los afectos?
  
  
  • ¿Cómo influyen los sentimientos en cómo convivimos en el salón?
    Se recogen ideas sin juicios, fomentando la igualdad de género y escuchando a todos (incluyendo quienes muestran menos disposición a hablar).
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración colectiva e interdisciplinar (10 minutos):

• Lectura breve: Fragmento de un cuento donde un personaje enfrenta un