Introducción al fenómeno migratorio y su relación con la convivencia y los derechos humanos

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2

Grado: 6° de Primaria
Edad de los estudiantes: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales
Secuencia didáctica: Sesión 1: Introducción al fenómeno migratorio y su relación con la convivencia y los derechos humanos

PROPÓSITO/OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que las y los alumnos reconozcan los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino, a través de la reflexión y la apropiación crítica de historias y narrativas migratorias, desarrollando empatía y respeto hacia la diversidad cultural, promoviendo la convivencia.

ENFOQUE METODOLÓGICO

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Articulación con Español (lectura y escritura narrativa/testimonial), Geografía (ubicación de movimientos migratorios en el mundo), Formación Cívica y Ética (convivencia, derechos humanos e interculturalidad).
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Apertura/Activación de saberes previos (10 minutos)

• Presentación del problema:
  “Imagina que en tu ciudad han llegado familias que vienen de otros lugares de México y de otros países. Algunos de tus compañeros son de diferentes estados y países. ¿Por qué creen que las personas migran? ¿Cómo crees que se sienten al llegar a un lugar nuevo?”


• Breve lluvia de ideas en el pizarrón:
  Los estudiantes mencionan razo