Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Evelin Carrasco
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre sumas y restas con números decimales.

    • Estimular una discusión en clase sobre cómo resolver la situación problemática planteada.

    • Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre la relación entre la suma y la resta.



  2. Actividad de indagación (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo tarjetas con diferentes operaciones de suma y resta.

    • Pedir a los alumnos que trabajen en equipo para resolver las operaciones y determinar si la suma y la resta son inversas entre sí.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  3. Puesta en común (10 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones sobre la relación entre la suma y la resta.

    • Guiar una discusión en clase para reforzar la comprensión de la relación entre estas dos operaciones.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán aplicar el algoritmo convencional para resolver sumas y restas con números decimales.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso del algoritmo convencional (15 minutos):



    • Recordar a los alumnos el procedimiento paso a paso del algoritmo convencional para sumar y restar números decimales.

    • Proporcionar ejemplos y practicar juntos en clase.



  2. Actividad práctica (25 minutos):



    • Entregar a los alumnos una serie de ejercicios con sumas y restas de números