Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula: Sesión 1 de 5

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Introducción al Proyecto Comunitario: “Así nos comunicamos en mi comunidad”
Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas / Vida Saludable
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Convivencia

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Inicio (10 minutos)

• Ambientación y motivación:
  Recibimiento a los niños y niñas con música suave y saludos personalizados.
  Dinámica breve de respiración y estiramiento: “Nos despertamos como mariposas” para fomentar bienestar físico (Vida Saludable).

  
  



• Situación problematizadora:
  Conversar en círculo: “¿Tú cómo le dices a tu familia que tienes hambre, miedo o estás contento?”
  Escuchar respuestas y enfatizar que a veces usamos palabras, gestos, miradas, dibujos, canciones o movimientos.

  
  



• Presentación del proyecto comunitario:
  Explicar que juntos descubrirán cómo nos comunicamos en la comunidad (escuela, casa, barrio) y cómo esto nos ayuda a convivir mejor.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y expresión artística:
  Presentar tarjetas con imágenes de niños expresando distintas emociones y necesidades (alegría, tristeza, enojo, hambre, frío, etc.).

  
  



• Juego dramático:
  Dividir al grupo en pequeños equipos. Cada equipo elige una tarjeta y representa esa emoción o necesidad, primero sin hablar (solo con gestos y movimientos) y después usando palabras, sonidos, canciones o pequeñas fr