Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza para construir conciencia socioambiental
Objetivo (PDA): Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y activación sensorial

• Recibir a los alumnos en círculo, en el área de trabajo del aula.
• Presentar brevemente el tema: “Hoy vamos a descubrir por qué cuidar a la naturaleza es importante para nosotros y para los demás”.
• Realizar la dinámica sensorial: “¿Qué escucho y huelo?”

• Los niños cierran los ojos y escuchan sonidos de la naturaleza (grabaciones de agua, aves, viento).


• Preguntar: “¿Cómo se sienten estos sonidos? ¿Qué les gusta de ellos?”


• Relacionar el bienestar que sienten con el entorno sano.

Conexión con vida saludable:
Platicar sobre cómo la naturaleza nos da aire limpio, sombra, agua y espacios para jugar y estar sanos.

2. Desarrollo (25 minutos)

ABP: El problema del bosque sucio

• Plantear la situación problemática con una breve narración acompañada de imágenes o títeres:

_"En un bosque cercano, los árboles están tristes porque las personas dejaron basura, arrancaron flores y no cuidan el agua. Los animales ya no quieren jugar allí y las personas tampoco pueden respirar aire limpio ni escuchar pájaros. ¿Qué pueden hac