Sesión 1 de 2**
Isabey Bautista
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Educación Socioambiental para Preescolar 1º
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza para la construcción de conciencia socioambiental
Edad: 3 a 6 años
Objetivo (PDA): Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable / Artes y experiencias estéticas
Problema Central: Cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
1. Inicio (10 minutos)
- Ambientación artística:
El espacio se ambienta con sonidos de la naturaleza (agua, pájaros, viento). El aula tiene plantas naturales y materiales reciclados como decoración. - Motivación e introducción al problema:
La maestra saluda y muestra una “Cajita misteriosa” que contiene basura recogida del patio (papeles, botellas, envolturas).
Se invita a los niños a observar y dialogar:- ¿Cómo se ve nuestro patio cuando está limpio?
- ¿Cómo se siente estar en un lugar hermoso y cuidado?
- ¿Qué sucede cuando tiramos basura o maltratamos plantas?
- Planteamiento del reto:
La maestra plantea: “Nuestra escuela quiere ser más bonita y saludable, pero encontramos basura y algunas plantas tristes… ¿Cómo podemos ayudar a la naturaleza y sentirnos mejor nosotros también?”
2. Desarrollo (25 minutos)
- Activación artística y sensorial (5 min):
Los niños exploran diferentes texturas (hojas, tierra, piedritas, agua) dispuestas en mesas, usando el sentido del tacto y describen cómo se sienten con palabras y gestos. - **Trabajo en equipo