Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Plan de clase

Planeación de Clase: Salud sexual y reproductiva – Sesión 1 de 6
Biología 1º Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos

Enfoque general:

• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Eje transversal: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad frente al ausentismo escolar


• Objetivo (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de apertura: “¿Qué crees y qué sabes?”

• El/la docente plantea la siguiente pregunta detonadora al grupo:
  “¿Qué significa para ustedes tener salud sexual y reproductiva? ¿De dónde provienen nuestras creencias sobre este tema?”


• En parejas, los alumnos dialogan durante 3 minutos y luego comparten algunas ideas en voz alta.


• En el pizarrón se hace una lluvia de ideas, recuperando palabras clave (por ejemplo: embarazo, infección, género, responsabilidad, costumbres, igualdad, etc.).

Enfoque de pensamiento crítico:
Se invita a distinguir entre creencias, información comprobable y estereotipos, enfatizando el derecho de todas las personas a recibir información verídica y a tomar decisiones informadas.

Atención al ausentismo:
Se explica que un mejor conocimiento sobre sexualidad contribuye a reducir factores que pueden llevar a ausentismo, como embarazos no planeados o discriminación por género.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

_Actividad central: “