Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2: Figuras geométricas y sus características
Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubrimiento e identificación de polígonos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Convivencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando progresivamente lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); construye figuras sobre retículas de cuadrados o puntos.

1. Inicio (10 minutos)

Ambiente estético y artístico

• Ambientación del aula con música suave instrumental de fondo, y papel bond de colores en las paredes mostrando obras de arte basadas en figuras geométricas (ej: mosaicos, arte abstracto de Kandinsky).


• Saludo y bienvenida, invitando a una breve “dinámica de observación”: Los alumnos recorren el aula y observan las imágenes, luego comparten:
  ¿Qué formas puedes ver en estos cuadros? ¿Dónde más crees que podemos encontrar estas formas?

Pensamiento crítico y convivencia:

• Facilita que los alumnos escuchen las respuestas de sus compañeros. Pregunta:
  ¿Cómo podemos compartir nuestras ideas para que todos tengan oportunidad de participar?


• Se establecen acuerdos de convivencia para escuchar con respeto y turnarse.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación artística

• Repartir a cada alumno una hoja con retícula de puntos y colores.


• Presentar una “caja