Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Camacho Isidro Jaqueline- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase – Preescolar 2º
Sesión 1 de 2
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Atención interdisciplinar: Lectoescritura
1. Inicio (10 minutos)
Dinámica motivacional: "El baúl mágico de la comunidad"
El docente presentará un baúl decorado y lo colocará al centro del círculo. Se invitará a los niños a sentarse alrededor y se generará expectativa haciendo preguntas como:
- ¿Qué creen que hay dentro de este baúl?
- ¿Por qué creen que es importante conocer lo que guardamos en él?
Dentro del baúl habrá objetos representativos de celebraciones y conmemoraciones de México (ejemplo: una banderita, papel picado, una máscara pequeña, una foto familiar, etc.). Cada objeto será mostrado brevemente para despertar la curiosidad.
Transición artística:
Mientras se muestran los objetos, se pondrá música tradicional suave de fondo (por ejemplo, sones jarochos), permitiendo una atmósfera estética y participativa.
2. Desarrollo (25 minutos)
Planteamiento del problema-situación: "¿Por qué celebramos estas fechas y cómo nos sentimos al hacerlo?"
El docente plantea la siguiente situación-problema:
“Imagina que un niño de otro país llega a vivir a nuestra comunidad y no sabe nada de nuestras fiestas