Introducción al álgebra.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 – Matemáticas Secundaria 1º
Contenido: Introducción al álgebra
Tema central: Representa algebraicamente perímetros de figuras
Duración: 50 minutos
PDA: Representa algebraicamente perímetros de figuras
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

FASE 1: INICIO (10 min)

Acciones del docente:

• Saludo cordial, fomenta clima de confianza e inclusión.


• Expone con ejemplo oral breve: “¿Cómo puedo describir el perímetro de un rectángulo sin saber sus medidas exactas?”


• Plantea pregunta detonadora, en lenguaje claro:
  “Si cada lado de un cuadrado es igual y no sabemos cuánto mide, ¿cómo podríamos escribir su perímetro usando letras?”


• Invita a compartir ideas y posibles representaciones, valorando todas las aportaciones.


• Pregunta de comprensión lectora: Lee en voz alta un enunciado sencillo:
  “El perímetro de un triángulo es la suma de sus tres lados. ¿Cómo podrías escribir esto si no sabes cuánto mide cada lado?”


• Identifica palabras clave junto con los alumnos: suma, lados, perímetro.

Estrategias de inclusión:

• Permite expresión oral y escrita a quienes lo deseen.


• Usa ejemplos visuales y manipulativos (figuras de cartón).


• Propicia participación voluntaria, respetando ritmos y formas de aprendizaje.

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

Actividad central: Indagación en equipos pequeños

1. Divide al grupo en equipos heterogéneos (considerando diferentes estilos y niveles de aprendizaje).


2. Entrega figuras planas (cuadrados, rectángulos, triángulos, polígonos i